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基于核心素养的初高中英语阅读教学衔接有效策略分析
基于核心素养的初高中英语阅读教学衔接有效策略分析
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中文摘要：
在当前教育改革大背景下,初高中英语阅读教学日益强调对学生核心素养的培养.如何确保两个阶段的教学顺利衔接,使学生能够平稳地完成过渡,已成为教育领域亟待解决的问题.文章通过剖析当前初高中英语教学衔接的理论基础及存在的问题,并积极探寻提升教学质量和学习成效的新路径,以期帮助学生顺利过渡到高中学习阶段.
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作者：
刘晓婧
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作者单位：
清涧县清涧中学,陕西 榆林 718399
关键词：
核心素养
初高中教学衔接
英语
阅读教学
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(29)
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