课堂内外(初中版)2024，Issue(29) ：59-61.

基于核心素养的初高中英语阅读教学衔接有效策略分析

刘晓婧
课堂内外(初中版)2024，Issue(29) ：59-61.
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基于核心素养的初高中英语阅读教学衔接有效策略分析

刘晓婧1
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作者信息

  • 1. 清涧县清涧中学,陕西 榆林 718399
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摘要

在当前教育改革大背景下,初高中英语阅读教学日益强调对学生核心素养的培养.如何确保两个阶段的教学顺利衔接,使学生能够平稳地完成过渡,已成为教育领域亟待解决的问题.文章通过剖析当前初高中英语教学衔接的理论基础及存在的问题,并积极探寻提升教学质量和学习成效的新路径,以期帮助学生顺利过渡到高中学习阶段.

关键词

核心素养/初高中教学衔接/英语/阅读教学

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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