课堂内外(初中版)2024，Issue(29) ：71-73.

浅谈高中历史课堂教学中的研究型学习设计

杨永清
课堂内外(初中版)2024，Issue(29) ：71-73.
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浅谈高中历史课堂教学中的研究型学习设计

杨永清1
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作者信息

  • 1. 黔东南州民族高级中学,贵州 黔东南 556000
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摘要

在教育改革的背景下,历史教育教学的主要目标是教会学生学习方法,通过培养学生利用研究型学习的有效方法,帮助学生养成独立研究获取知识的能力.文章探讨了研究型学习历史的重要性,并就实施研究型学习设计提出了组织实践性教学活动、学习写作小论文、组织开展辩论会、鼓励学生多提问、运用探讨式教学、实施社会调查、培养历史学科核心素养、归纳研究历史知识的内在关联等方法路径,希望能为改进历史课堂教学提供一些思路.

关键词

高中历史课堂/研究型学习/探讨式教学/培养历史学科核心素养

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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