基于教学评一致性的初中数学教学策略研究

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中文摘要：在当今教育改革的背景下,提升教学质量和学生综合素质成为各级教育机构的核心任务.初中数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接影响学生逻辑思维能力和问题解决能力的培养.然而,当前初中数学教学中仍然存在诸多问题,文章就基于教学评一致性的初中数学教学策略研究展开论述,旨在为初中数学教师提供有效的教学指导,促进学生数学综合素质的全面发展.

作者：

赫海鹏

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作者单位：

巴林左旗林东第三中学,内蒙古赤峰 025450

关键词：

教学评一致性课堂参与度多元化评价初中数学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(33)