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绘本在小学数学低段概念教学中的运用探析

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文章系统分析了当前小学数学低段概念教学中存在的主要问题,并探讨了绘本在此类教学中的应用优势及策略.分析发现,小学阶段学生在数学基础能力上存在显著的不均衡.同时,传统的教学模式过于单一,忽视了学生的主动探索和实际操作的机会,导致课堂互动和学生参与度普遍不足.针对这些问题,绘本作为一种有效的教学工具,展现出显著的教学优势.因此,文章进一步探索了绘本在教学中的运用策略,旨在为素质教育的实践提供有效的教学策略和理论支持.

桑苗

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乌鲁木齐市第十五小学,新疆 乌鲁木齐 830002

绘本 小学数学 概念教学

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(33)