思维支架在小学语文思辨阅读任务群课堂中的应用研究

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中文摘要：思维支架作为思辨阅读任务群课堂构建的有效工具,可以帮助教师在教学中促进学生对文本的理解,优化学生思辨思维方式.教师提供思维图示,可以帮助学生提升思辨理性表达,还能够对学习过程进行评估反馈,培养学生思辨的理性精神.因此,文章深入探讨了小学语文思辨阅读任务群课堂思维支架介入的策略,旨在构建更加高效、富有思辨性的小学语文阅读课堂.

作者：

陈荧

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作者单位：

厦门市集美区内林小学,福建厦门 361022

关键词：

思维支架思辨性阅读思维能力小学语文

基金：

2023年度厦门市第六批基础教育课程改革立项重点课题

项目编号：

X602

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(33)