任务驱动式探究模式在小学课堂中的应用研究

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中文摘要：将任务驱动教学模式应用于小学教学中,能够激发学生的学习兴趣和动力,培养学生问题解决能力和创新思维.教师需要充分发挥引导者的作用,积极应用任务驱动法开展教学,创设相关的任务和情境,引导学生主动参与任务驱动式探究课堂,促进学生全面发展.基于此,文章探索了任务驱动式模式在小学课堂中的应用价值、存在问题和优化策略,希望能够对小学教育改革和教学实践有所启示.

作者：

靳志静、王趁、卢姣燕、王鑫

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作者单位：

霸州市第七小学,河北廊坊 065700

关键词：

任务驱动式小学课堂应用研究

基金：

河北省廊坊市教育科学"十四五"规划2023年度青年专项课题

项目编号：

2023021

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(36)