在小学语文教学中,情境教学法是一种常用的教学手段.该种教学方式在实际应用中,主要通过创设一定的教学情境,调动学生学习语文的积极性,帮助学生更好地理解和掌握语文知识,从而提升学生的语文学习效率.但在教学环节,由于各种因素的影响,情境教学法并没有发挥出应有的作用,甚至还出现了一些负面影响.因此,在培智学校小学语文课堂中,为有效提升情境教学法的应用效果,文章就情境教学法在培智学校小学语文课堂中应用的重要意义以及存在的问题进行了分析,在此基础上提出了一些对应的化解对策,希望可以为相关研究者提供参考和借鉴.
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