小学班主任德育工作中实施幸福教育的对策分析

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中文摘要：在当前素质教育背景下,小学班主任工作迎来了全新的挑战,班主任在做好日常管理以及知识传授的同时,还应当落实德育教育,实现对小学生思想道德品质的培养,为小学生的身心健康发展奠定坚实的基础.小学阶段学生的心智还没有完全发育成熟,可塑性比较高,班主任需要调整当前教学模式,落实幸福教育,使学生在轻松愉悦的氛围下开展学习,促使教育回归本质,保证学生在潜移默化的过程中养成良好的学习习惯,形成优秀的道德品质与个人素养,实现幸福健康成长.

作者：

石鹭

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作者单位：

北京市朝阳区白家庄小学东辰分校,北京 100121

关键词：

小学阶段班主任德育工作幸福教育

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(36)