课堂内外(初中版)2024，Issue(36) ：155-157.

教师指导幼儿合作行为的问题和对策——以角色游戏开展为例

孔倩
课堂内外(初中版)2024，Issue(36) ：155-157.
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教师指导幼儿合作行为的问题和对策——以角色游戏开展为例

孔倩1
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  • 1. 合肥市马岗幼儿园,安徽 合肥 230000
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摘要

合作是个人或群体为达到某一目标而采取的联合行动.合作能力是指与他人合作完成任务的意识和技巧.合作能力在如今的社会交往中十分重要,引导幼儿养成良好的合作意识,可以为幼儿后期的成长奠定良好的基础.要想在幼儿中培养合作精神,帮助幼儿克服自我中心主义,关爱他人,养成协商与合作的习惯,教师可以通过组织开展角色游戏,发挥角色游戏的价值.文章对角色游戏中教师指导幼儿合作行为的问题和对策展开探讨,希望能给幼儿教师提供一定的参考和借鉴.

关键词

幼儿大班/角色游戏/教师指导/合作行为

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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