数字智能技术助力科技写作的策略研究

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中文摘要：写作是中小学阶段学生必须养成的关键能力之一,能够为学生今后的深度学习和发展成长打下良好基础.为了学生写作能力的提升,教师应当立足"跨学科"理念,融合各种智能技术拓宽科技写作内容,引导学生在各种科技设备的支持下完成以科学为主题的写作创作,以便有效提升学生科技写作质量和效果,为学生科学素养的培养提供坚实助力.基于此,文章就聚焦科技写作与智能技术融合培养学生科学素养展开探究.

作者：

谢文

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作者单位：

深圳市光明区玉律学校,广东深圳 518132

关键词：

科技写作与智能技术融合学生科学素养培养策略

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(37)