基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究

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中文摘要：当前我国的教育工作经历着不断的改革与创新,问题化教学更为注重课堂上学生的主体地位,能促进学生的核心素养全面提升.在实际的教学环节中,教师通过问题设计大单元教学,可促进学生对语文知识的理解与吸收,逐步培养学生的思维能力和思维品质,从而提升学生的语文核心素养能力.问题化教学不但可激发学生学习兴趣,还能培养学生语言表达能力和创造能力,因此为初中语文教学提供了全新的方法指引.

作者：

乐雪清

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作者单位：

漳州台商区第一中学,福建漳州 363107

关键词：

问题化学习初中语文大单元教学设计

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(37)