混合式教学模式在初中地理大单元教学的实践研究

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中文摘要：文章探讨了混合式教学模式在初中地理大单元教学中的实践应用,通过文献综述、案例分析和实证调查等方法,分析混合式教学与大单元教学结合的可行性、实施策略及其对学生学习成效的影响.基于实践研究,提出加强技术支持和教师专业培训、培养学生自主学习能力及增强教学互动性和实践性的建议,从而优化教学过程,提高教学效率并促进学生地理核心素养的全面提升.

作者：

陈丽雯

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作者单位：

福建省福州屏东中学,福建福州 350003

关键词：

混合式教学模式大单元教学法初中地理教学

基金：

2022年度福州市教育信息技术研究立项课题

项目编号：

FZDJ2022A25

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(37)