新课程下小学语文识字教学实施策略

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中文摘要：识字是阅读与习作的基础,所以在小学语文课程中,识字教学一直是最重要的教学内容之一.由于新课程对小学语文教学提出了更高的要求,所以教师在识字教学中也要对教学策略作出适当的调整与改进.为此,文章立足于小学语文教学实践进行了观察,并对识字教学相关的资料进行了分析.在此基础上,文章从不同角度阐述了小学语文识字教学的有效方法,以期逐步优化教学过程,提高识字教学的整体质量.

作者：

官美香

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作者单位：

光泽县实验小学,福建南平 354100

关键词：

小学语文识字教学教学策略

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(37)