课堂内外(初中版)2024，Issue(37) ：149-151.

"双减"背景下中小学"作业减负难"现象根源与改革策略的研究

李小萍
课堂内外(初中版)2024，Issue(37) ：149-151.
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"双减"背景下中小学"作业减负难"现象根源与改革策略的研究

李小萍1
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作者信息

  • 1. 横州市那阳镇第一初级中学,广西 南宁 530301
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摘要

"双减"政策的出台,极大地促进了我国教育事业的健康发展.作为"双减"政策落实过程中的重要一环,作业减负工作的推进一直是社会各界关注的热点话题.为深化作业管理改革,国家出台了多个文件,明确提出了严控书面作业总量和时间,科学设计作业类型,提高作业质量,加强作业检查等一系列要求.然而,中小学"作业减负难"现象层出不穷,对此,学校和教师应提高对"双减"政策重视程度,针对这种现象制订有效改革策略,真正达到提质增效的目的.

关键词

"双减"政策/中小学作业现状/作业减负重要性/"作业减负难"改进策略

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基金项目

南宁市教育科学"双减"立项课题(139)

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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