基于大单元的小学语文课堂教学活动组织策略

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中文摘要：教学活动的设计是单元整体教学的重要环节,影响着大单元教学中知识结构的明确、学生认知的建构、教学目标的把握和教学评价的有效性.因此,教师在开展大单元教学时,必须对教学活动有明确的设计思路,实现对教学活动的科学组织.同时,要在"学生主体"的教育视角下,合理安排学生的学习活动,对学生进行有效的指导.文章以小学语文学科为切入点,对大单元下的课堂教学活动组织策略进行理性思考和讨论,旨在为一线教师的教学工作和小学生语文学科核心素养的发展提供帮助.

作者：

胡红梅

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作者单位：

南宁市阳光新城学校,广西南宁 530000

关键词：

小学语文大单元教学教学组织策略

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(40)