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小学数学项目化学习实践初探

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在小学数学教学中采用项目化教学能够更有条理性地对教学内容进行综合梳理和构建.不仅可以为学生提供更加开放、活跃的学习形式,还能促进学生进行自主学习,不断激发学生对数学学科的探究兴趣.项目化学习在设计和实践方面需要考虑诸多因素.教师应当对知识进行整合、合理设计教学任务、突出学生的主体地位,并加强对实践教学的落实.文章阐述了项目化学习的特点,并总结了小学数学中采用项目化教学的实践策略,旨在增强学生的课堂学习体验,全面提升学生的数学核心素养.

程时秋

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南昌师范附属实验小学红谷滩分校,江西 南昌 330038

小学数学 项目化学习 实践研究

2024

课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2024.(40)