小学数学课堂中微课应用的现状与优化策略

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中文摘要：随着信息技术与教育的深度融合,微课作为一种新兴的数字化学习资源,在小学数学教学中的应用日益广泛.文章分析了当前小学数学课堂中微课的应用现状,指出了存在的问题与挑战,并且基于数学核心素养培养以及实用主义的视角,提出了针对性的优化策略,以期提升微课在小学数学教学中的实效性和适用性,促进小学数学教学质量与效率的双重提升,为培养具有创新精神和实践能力的新时代小学生奠定坚实基础.

作者：

钟海英

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作者单位：

广州市从化区流溪中学实验小学,广东广州 510925

关键词：

课堂教学微课应用小学数学

基金：

广州市教育科学规划课题

项目编号：

202214021

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(40)