主题意义引领下的小学英语对话教学实践——以人教版小学英语五年级下册"Unit 5 A Let's talk"为例

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中文摘要：文章结合人教版英语教材的教学课例,阐述了基于单元主题意义进行小学英语对话教学的策略,如在文本解读中聚焦主题,创设语境;在基于语篇的活动中探究主题,学思结合;在深入语篇的活动中深化主题,用创为本;在超越语篇的活动中融合主题,迁移创新.文章旨在语言的学习过程中发展学生核心素养,增强学生的语言运用能力、思维品质、文化意识和学习能力.

作者：

潘琳琳、邓雯雯

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作者单位：

遂昌县教育研究室浙江丽水 323300

遂昌育才小学,浙江丽水 323300

关键词：

单元整体主题意义对话教学英语学习活动观核心素养

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(40)