课堂内外(初中版)2024，Issue(40) ：116-118.

"双减"背景下小学英语单元整体校本作业设计——以六年级上册"Unit 1 How can I get there?"为例

高玉洁
课堂内外(初中版)2024，Issue(40) ：116-118.
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"双减"背景下小学英语单元整体校本作业设计——以六年级上册"Unit 1 How can I get there?"为例

高玉洁1
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作者信息

  • 1. 厦门市江头中心小学,福建 厦门 361000
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摘要

为确保"双减"政策深入实施,如何在减轻学生负担的前提下优化作业设计,并提升课堂教学质量成为近年来的热点话题.作业作为课堂教学延伸的重要组成部分,对帮助学生巩固课堂内容、培养学生学科素养、有效反馈教学效果起到重要的作用.基于此,文章结合学校校本作业及实际学情,基于单元整体教学理念,对单元整体校本作业设计策略进行初步探索,旨在为相关研究提供参考和借鉴.

关键词

"双减"/小学英语/单元整体/作业设计

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基金项目

湖里区教育科学"十四五"规划2023年度(第九批)课题(2023128)

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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