课堂内外(初中版)2024，Issue(40) ：152-154.

浅析新入园幼儿分离焦虑及缓解策略

王静
课堂内外(初中版)2024，Issue(40) ：152-154.
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浅析新入园幼儿分离焦虑及缓解策略

王静1
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作者信息

  • 1. 永寿县监军街道办中心幼儿园,陕西 咸阳 713400
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摘要

新入园的幼儿正处于身心发育的关键阶段,需要对幼儿园这一个全新的生长环境进行充分适应.在适应环境的过程中,难免会产生一定的焦虑情绪,出现哭闹、不听从指挥的情况.为解决此类问题,幼儿园教师应该深入探讨幼儿分离焦虑情绪所产生的根本原因,为幼儿营造轻松和谐的课堂学习氛围,了解幼儿的学习生活观感,并且对他们的日常行为进行一定的规范,提升幼儿的适应能力.基于此,文章分析了新入园幼儿分离焦虑及缓解策略,旨在及时调整幼儿的生活和学习状态,帮助幼儿尽快适应幼儿园这个新环境.

关键词

新入园/幼儿/分离焦虑

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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