课堂内外(初中版)2024，Issue(45) ：56-58.

幼儿园班级主题墙创设的教育价值及其优化策略

洪燕如
课堂内外(初中版)2024，Issue(45) ：56-58.
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幼儿园班级主题墙创设的教育价值及其优化策略

洪燕如1
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作者信息

  • 1. 泉州市丰泽区北峰实验幼儿园,福建 泉州 362000
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摘要

幼儿园班级主题墙作为教育环境的重要组成部分,承载着丰富的教育功能,能够促进幼儿在认知、艺术审美、自我认同感和社会归属感等方面的发展.然而,当前主题墙创设的过程中,存在内容同质化、教师设计能力不足以及资源配置不均衡等问题,限制了其教育效果的充分发挥.文章分析了班级主题墙的教育价值,探讨了幼儿园班级主题墙创设面临的困境,并提出了相应的优化策略,期望能够提升班级主题墙的整体质量和教育效果,为幼儿创造一个丰富多彩、充满创意的学习环境,从而更好地支持幼儿的全面发展.

关键词

幼儿园/班级主题墙/教育价值

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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