课堂内外(初中版)2024，Issue(45) ：71-73.

基于思维能力培养的初中英语诗歌教学实践——以人教版九年级Unit 7 Mom Knows Best 为例

黄诗贻 罗婕 吴华
课堂内外(初中版)2024，Issue(45) ：71-73.
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基于思维能力培养的初中英语诗歌教学实践——以人教版九年级Unit 7 Mom Knows Best 为例

黄诗贻 1罗婕 1吴华1
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作者信息

  • 1. 重庆市鲁能巴蜀中学校,重庆 江北 400025
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摘要

文章探讨了如何在英语诗歌阅读教学中培养学生的思维能力,以满足《义务教育英语课程标准(2022年版)》对诗歌教育的要求.首先指出了诗歌的独特魅力,以及在英语教育中被忽视的问题,然后以"Mom Knows Best"为例,详细讨论了观察与辨析、归纳与推断、批判与创新等三个思维层面的教学策略.这些教学策略不仅有助于学生更深刻地理解和欣赏诗歌,还有助于培养学生的思维能力、创造力和人文素养.

关键词

英语诗歌/阅读教学/审美情趣/学习兴趣

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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