摘要
初中是生物教学的开端.新课标强调以核心素养为导向,构建课程体系.大单元教学是基于一定内容主题和目标而开展的教学活动.基于新课标探索核心素养与生物单元教学的融合,可以促使教师改变传统的教学观念,对生物学科知识进行更深层次的安排,强化知识的内在联系,培养学生的科学思维,降低学生的学习难度和学习压力.因此,教师应立足大单元,细化教学目标,提取大概念,完善教学结构,精准把握好核心素养新课标与单元教学之间的内在联系,以单元主题为明线,以核心素养为暗线,促使学生进行合作学习、分析,进一步提升学生的核心素养.
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