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基于文化背景阅读指导法实施初中英语阅读教学的路径研究
基于文化背景阅读指导法实施初中英语阅读教学的路径研究
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万方数据
中文摘要：
当前,初中英语阅读教学普遍存在问题,如学生对文化背景了解不足,导致阅读理解能力受限.因此,探索一种基于文化背景的阅读指导法,对提升学生的英语阅读能力和跨文化交流能力具有重要意义.通过阅读教学,学生可以接触到更广泛的英语国家文化,从而开阔视野,增长见识,吸收与掌握英语文化精髓,提升个人综合素质.
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作者：
李诗
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作者单位：
江苏师范大学附属实验学校,江苏 徐州 221011
关键词：
文化背景
阅读指导
初中英语
教学研究
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(45)
万方数据
