构建以培养学生学习力为导向的小学数学说理课堂

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中文摘要：在当前新课改不断深入的背景下,教育界对小学数学教学的要求显著提升.教师在传授数学知识的过程中,应当注重对学生学习力的培养,使学生形成良好的核心素养.为了实现这一目标,教师应当构建说理课堂,探索多样化的教学手段,为学生营造一个良好的说理情景,促使班级内学生进行良好的交流与互动,在说理的过程中更好地理解与掌握数学知识,收获不一样的学习体验.

作者：

罗建文

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作者单位：

三明市沙县区大洛中心学校,福建三明 365512

关键词：

小学数学学生学习力说理课堂

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(45)