基于"教—学—评"一体化的小学道德与法治大单元教学研究

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基于"教—学—评"一体化的小学道德与法治大单元教学研究

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中文摘要：新课标背景下的小学道德与法治教学关系到学生个人的品格塑造,更与社会的和谐稳定息息相关.文章提出了基于"教—学—评"一体化的小学道德与法治大单元教学对策.这种教学模式旨在通过教师的有效引导,使学生在学习过程中积极参与,形成自我认知,并通过评价反馈不断提升教学效果.

作者：

李蕊

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作者单位：

苏州市沧浪实验小学校,江苏苏州 215000

关键词：

"教—学—评"一体化小学道德与法治大单元

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(45)