"双减"背景下小学语文课堂应用建构主义理论的策略分析

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中文摘要：文章探讨了在"双减"政策背景下,如何应用建构主义理论来丰富小学语文教学,提高学生的学习体验和综合素养.首先介绍了"双减"政策的内容和意义,接着深入探讨了建构主义理论的主要观点和内涵,通过建构主义视角分析小学语文教学的特点,并阐明建构主义在这一领域的重要性,最后提出了小学语文教学中应用建构主义的策略,并进行了详细的分析和讨论.

作者：

龚为民

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作者单位：

霸州市南孟镇高级小学,河北廊坊 065700

关键词：

"双减"政策建构主义理论小学语文

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(48)