课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：53-55.

小学语文整本书阅读教学研究

冯惠玲
课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：53-55.
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小学语文整本书阅读教学研究

冯惠玲1
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作者信息

  • 1. 南宫市南街小学,河北 邢台 055750
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摘要

在小学阶段,学生的学业压力较小,学习难度相对较低,尤其在国家推出"双减"政策之后,学生的课余时间较以往有所增多.在这种情况下,小学语文教师有必要通过课内教学与课外阅读的有效衔接,引导学生进行整本书阅读,以增加学生的阅读量与知识储备量,使小学生获得更加开阔的视野,形成更加丰富的内心世界,为语文学科素养的整体提升提供助力.文章分析了整本书阅读在小学语文教学中的价值,针对小学语文整本书阅读教学提出了几点建议,希望能够带来有价值的参考.

关键词

小学语文/整本书阅读/阅读兴趣

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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