课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：59-61.

信息技术赋能无拼音识字教学实践探索

高磊
课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：59-61.
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信息技术赋能无拼音识字教学实践探索

高磊1
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作者信息

  • 1. 九江市长虹小学,江西 九江 332000
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摘要

小学初级阶段字词的认识和理解构成了语言教育的关键环节.在新课程标准指导下,小学初级阶段学生的汉字教育应紧跟时代步伐,运用多样的教学方法提升小学初级阶段语文课的教学效率.在数字化教育的环境中,信息技术在小学汉字认读教育中的作用日益凸显.在此基础上,文章探讨了信息技术在小学语文识字教育中的重要性与作用,同时结合实际教学情况,提出了信息技术与识字教学的整合方法,以最大限度提升不依赖拼音的"识字课程"教学效果.

关键词

信息技术/无拼音识字/识字教学

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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