"双减"政策下基于陶行知"小先生制"思想影响的小学数学课堂实践探究

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中文摘要：近年来,我国教育部门一直在致力于减轻学生的课业负担,促进教育公平,"双减"政策的提出正是为了达成这一目的.在这个背景下,陶行知"小先生制"思想也受到教育界越来越多的关注.这是一种以学生为中心的教学方式,强调发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主角.文章探究了"双减"政策下陶行知"小先生制"思想对小学数学课堂的影响,以期为小学数学教学带来有益的启示.

作者：

陈佳梅

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作者单位：

苏州市吴中区藏书实验小学,江苏苏州 215156

关键词：

"双减"政策 "小先生制" 小学数学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(48)