课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：89-91.

教学评一体化:小学数学教学的"新样态"

蒋蓉
课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：89-91.
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教学评一体化:小学数学教学的"新样态"

蒋蓉1
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  • 1. 张家港市大新中心小学,江苏 苏州 215636
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摘要

随着课改的稳步推进,小学数学课堂被赋予了新的内涵与使命,也对教师的课堂教学提出了更高的要求.广大数学教师应探寻有效的教学模式,引领学生高效学习.教学评一体化便是切实可行的方式之一.该教学模式重在发挥教、学、评的一致性,带给学生全新的学习体验,帮助学生建立更加完善、多元、立体的学习体系,获得全面、深入、持久的发展.文章就教学评一体化在小学数学课堂中的应用进行了积极探索,旨在健全教学体系,实现学教一致、教评一致、学评一致,让数学课堂呈现出前所未有的新样态.

关键词

教学评一体化/小学数学/课堂教学/教学策略

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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