课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：92-94.

转变教学方式,优化小学数学课堂教学

刘冀
课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：92-94.
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转变教学方式,优化小学数学课堂教学

刘冀1
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作者信息

  • 1. 天水市麦积区实验小学,甘肃 天水 741020
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摘要

数学是小学阶段较为重要的学科之一,承载着培养学生基础数学能力、逻辑思维和问题解决能力的任务,对学生的全面发展和未来学习具有重要作用.然而现阶段的数学课堂通常由教师为主导,在一定程度上限制了学生的自主学习.为此,小学数学教师需要改变教学方式,充分尊重学生的自主性,使学生能积极地参与学习,以提高数学课堂的教学效率.文章分析了小学数学课堂现状,提出了转变教学方式的策略,以期提升小学生的综合素养.

关键词

小学数学/数学课堂/学习氛围/教学方式/教学策略

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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