在小学英语教学中培养学生的高阶思维能力

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中文摘要：小学阶段是学生认知发展的关键时期.这一时期培养学生的思维能力,不仅有助于学生的英语学习,还有助于为学生的终身学习奠定基础.文章分析了小学英语教学过程中学生思维能力发展现状以及教师对高阶思维能力的重视程度,提出了相关优化对策,以期推动课堂教学改革,为小学英语教师提供实践指导,助力学生综合素养能力的提升,让学生更好地适应未来社会发展的需要.

作者：

刘素琴

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作者单位：

深圳市南山区教育科学研究院附属学校教育集团南头城学校,广东深圳 518052

关键词：

高阶思维新课标英语教学任务型教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(48)