课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：134-136.

小学道德与法治课堂的情境化教学策略研究

侯春玲
课堂内外(初中版)2024，Issue(48) ：134-136.
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小学道德与法治课堂的情境化教学策略研究

侯春玲1
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  • 1. 南安市梅山中心小学,福建 泉州 362321
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摘要

在新课改的要求下,小学道德与法治的教学目标不仅要满足教育大纲的要求,还要重视课堂中道德与法治理念的渗透.文章探讨了小学道德与法治课堂情境化教学策略的应用,通过分析情境化教学的理论基础和实践案例,提出了一系列有效的教学策略,以提高学生的学习兴趣、教学效果.研究结果表明,情境化教学能够营造生动、有趣的课堂氛围,帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识,培养学生的情感态度.

关键词

小学道德与法治/情境化教学/人际关系

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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