摘要
初中学生正处在身心同时发展的关键时期,这期间,他们的生理、心理会快速发育,思维方式随之发生剧烈变化,特别是面对当今社会"内卷"严重、学生在校时间长、学习压力大等,造成他们在学习和生活方面存在自我意识下降、情绪低落、人际交往缺少倾听与表达机会等各种各样的困扰和心理问题.因此,在初中美术、音乐教学中渗透心理健康教育,是十分必要的.文章认为,教师可以通过多种策略,做到艺术教学与心理健康教育的融合,最后让学生疲惫的身心得以放松,帮助他们舒缓压力,形成乐观、向上的积极心理品质,促使身心健康全面发展.
基金项目
甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度规划重点课题(GS[2023]GHBZ073)
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