课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：16-18.

试述"双减"背景下初中生物课堂教学策略

孙金国
课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：16-18.
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试述"双减"背景下初中生物课堂教学策略

孙金国1
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  • 1. 定西市安定区公园路中学,甘肃 定西 743000
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摘要

在"双减"政策的指引下,初中生物课堂的教学方法应当及时更新,采取多样化策略,用于灵活的方式,因为初中生物课堂教学不仅在于知识的传递,更应重视学生综合能力的塑造,从而实现教学效果的最优化.实施这些策略,能够有效地点燃学生的学习热情,增强他们的科学素养,为未来的学习和生活奠定坚实的基础.通过这些方法的运用,可以确保学生在生物学科的学习中获得知识,培养其探索和解决问题的能力,从而把学生培养成对祖国有用的人才.

关键词

"双减"背景/初中生物/课堂教学

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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