课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：116-118.

依托英文读物,培养学生思辨能力的策略

周言 游俐
课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：116-118.
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依托英文读物,培养学生思辨能力的策略

周言 1游俐1
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作者信息

  • 1. 河南省实验中学,河南 郑州 450000
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摘要

英文阅读是一个复杂的过程,离不开思维的支撑,学生需要学习、理解和归纳文本信息,对文本信息进行分析、推断和评价,这一过程非常有利于培养学生的思辨能力.文章介绍了依托英文读物提升学生思辨能力的若干教学活动方案,包括鼓励学生构建思维导图,精心设计问题链,引导学生进行主题辩论,开展读写活动等,积极探寻有效的教学方法,具有积极和深远的意义.

关键词

英文读物/思辨能力/语言能力

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基金项目

2023年度河南省基础教育教学研究课题(FJYD23003)

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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