课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：131-133.

初中语文大单元教学设计与实践

孙定春
课堂内外(初中版)2024，Issue(49) ：131-133.
✕
  • 万方数据

初中语文大单元教学设计与实践

孙定春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泾川县第四中学,甘肃 平凉 744300
  • 折叠

摘要

传统的语文教学偏向于知识传递,以单篇课文教学为主,缺乏全局性.随着教育改革的推进,大单元教学应运而生,成为课堂教学的重要方式.大单元教学围绕主题或者活动展开,关注学生的整体意识和语文素养,能够促进知识的系统化.因此,语文教师应该高度重视大单元教学,从语言、思维、审美、文化等多方面创新教学策略,吸引学生的参与.文章从六个方面论述大单元教学的策略,以期对语文教育同仁们有所帮助.

关键词

初中语文/大单元教学/初中生

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
段落导航相关论文