课堂内外(初中版)2024，Issue(50) ：19-21.

"双减"政策下初中美术生活化教学策略研究

王子腾
课堂内外(初中版)2024，Issue(50) ：19-21.
✕
  • 万方数据

"双减"政策下初中美术生活化教学策略研究

王子腾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宿迁市宿豫区燕山路初级中学,江苏 宿迁 223800
  • 折叠

摘要

"双减"政策,核心在于"减"字,但本质却并在于此,而是在"减负"的基础上实现"增效".在这一点上,许多教育学者以及专家往往难以明晰原理,基层教师也难以抓住政策要点,导致在实际落实的过程中存在各种问题,难以适应.基于此,文章结合初中美术教学,立足"双减"政策详细探讨其发展方向,并具体介绍政策指引下初中美术生活化教学的有效实施策略,以响应"双减"政策的号召,达成"减负"与"增效"的双赢.

关键词

"双减"政策/初中美术/生活化教学

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
段落导航相关论文