"双减"政策下初中美术生活化教学策略研究

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中文摘要："双减"政策,核心在于"减"字,但本质却并在于此,而是在"减负"的基础上实现"增效".在这一点上,许多教育学者以及专家往往难以明晰原理,基层教师也难以抓住政策要点,导致在实际落实的过程中存在各种问题,难以适应.基于此,文章结合初中美术教学,立足"双减"政策详细探讨其发展方向,并具体介绍政策指引下初中美术生活化教学的有效实施策略,以响应"双减"政策的号召,达成"减负"与"增效"的双赢.

作者：

王子腾

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作者单位：

宿迁市宿豫区燕山路初级中学,江苏宿迁 223800

关键词：

"双减"政策初中美术生活化教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(50)