新课标背景下初中音乐大单元教学路径分析

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中文摘要：音乐学科是一门具有审美性、人文性的艺术课程,在初中阶段引导学生学习音乐,对于学生的人文素养、艺术素养以及审美素养培育都有着极高的价值,其不仅能提高学生的学习能力,还能丰富学生的精神世界,熏陶学生的情操.新课标的颁布和实施,对学科教学提出了新的要求,教学改革成为不可逆的趋势.在这个背景下,各学科教师都需要探索新的教学模式,大单元教学便应运而生.基于此,文章立足音乐新课标,以初中音乐学科为例,结合新课标要求详细分析了大单元教学的价值,并探究了其具体的实施路径,以期推动音乐教育的现代化发展.

作者：

徐静

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作者单位：

宿迁市湖滨海门实验学校,江苏宿迁 223800

关键词：

新课标初中音乐大单元教学音乐素养

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(50)