摘要
教育改革背景下,劳动教育在新时代教育体系中的重要性十分突出,但劳动教育的实施并非一蹴而就,尤其是对乡村小学而言.艺术教育与劳动教育之间存在紧密联系,艺术作品可辅助学生理解劳动的内涵,劳动过程也可为学生提供艺术创作的机会.为此,文章基于乡村小学视角,针对劳动教育与艺术教育的融合展开研究,首先分析了乡村小学劳动教育与艺术教育融合的可行性;其次,从艺术作品鉴赏、艺术实践活动和校园艺术活动三个方向,以培养小学生劳动意识,提升劳动能力和劳动表现力为目的,制定了乡村小学劳动教育与艺术教育融合策略,期望能够为增强乡村小学劳动与艺术融合教育效果,助力小学生综合发展奠定基础.
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