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小学道德与法治思辨性课堂的开展策略论述
小学道德与法治思辨性课堂的开展策略论述
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万方数据
中文摘要：
在小学道德与法治教学中,学生可以在教师的指导下更好地理解事物的本质,培养正确的价值观和情感态度.文章通过对小学道德与法治课程的深入研究发现,采用思辨教学模式十分必要.因此,教师应将这种方法纳入教学计划,开展思辨性课堂,为教学活动提供指导.
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作者：
李雯姝
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作者单位：
常州市新北区三井实验小学,江苏 常州 213000
关键词：
小学道德与法治
思辨性课堂
思辨能力
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(50)
万方数据
