小学数学互动教学实践策略探析

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中文摘要：要想确保小学生深刻理解与消化数学知识技能,提高学生的能力和素养,有效的互动必不可少.每一个生活在现代化社会中的个体,互动是必须掌握的技能,也是不可避免的生活环节.若能在数学课堂教学中充分利用互动策略,组织各类互动活动,能有效地拉近师生关系,打造更活跃的数学课堂,提高学生的参与度,对学生的各项数学能力以及素养培育大有裨益.基于此,文章就从小学数学互动教学出发,针对互动教学常规方法以及有效特征进行解析,并详细探讨了小学数学互动教学的有效策略,旨在提高学生的互动能力,促进学生全面发展.

作者：

吴晓静

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作者单位：

宿迁市实验小学幸福路校区,江苏宿迁 223800

关键词：

小学数学互动教学有效性

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(50)