摘要
作业是教学的重要组成部分.一份好的作业设计,不但能巩固知识、训练技能,还能培养学生的综合能力,体现立德树人的意义.在PEP教材中,每三个新授单元结束就会有一个Recycle单元.它既是对前三单元的回顾,又为语言的综合复习、运用服务.因此,Recycle的单元作业设计要建立在前三个新授单元整体作业的基础上,在和其保持一致的同时,也要有所区别.文章从Recycle单元作业的特征、Recycle单元作业设计的理念、Recycle单元作业设计的策略几方面,阐述了如何基于主题意义设计Recycle单元作业.
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