课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：46-48.

"双减"政策下小学数学高效课堂构建分析

黄文静
课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：46-48.
✕
  • 万方数据

"双减"政策下小学数学高效课堂构建分析

黄文静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泗阳县西康实验小学,江苏 宿迁 223700
  • 折叠

摘要

"双减"政策旨在减少学生的课业负担和校外培训负担,是我国对教育现状展开反思的成果,是指导教育改革的重要文件,为教育质量的提升提供了新的契机.在这一背景下,小学数学教学的改革势在必行,构建高效课堂,不仅能够提升学生的数学素养,还能促进其全面发展.基于此,文章就围绕"双减"政策展开分析,详细谈谈小学数学高效课堂的构建课题.

关键词

"双减"政策/小学数学/高效课堂/研究现状/构建策略

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
段落导航相关论文