课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：52-54.

"双减"背景下提高小学数学课堂教学效率的策略研究

方传炉
课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：52-54.
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"双减"背景下提高小学数学课堂教学效率的策略研究

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作者信息

  • 1. 云霄县东厦中心小学,福建 漳州 363305
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摘要

小学生课业压力大是如今社会广泛关注的问题.为缓解学生课业压力,我国政府提出"双减"政策,对课堂教学提出了新要求,也带来了新挑战.小学数学教师需抓住教育契机,深化对教学模式和方法的改革,优化课堂设计,提升教学效率,实现寓教于乐,使学生以轻松、积极的态度投入学习,凸显学生主体地位,以响应当前社会对素质教育的要求.基于此,文章对"双减"背景下提高小学数学课堂教学效率的策略进行探究与分析,以期为小学数学课堂设计提供一些参考.

关键词

"双减"政策/小学数学/教学效率

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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