"教学评一体化"视角的初中物理教学路径

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中文摘要：在初中物理教学实践中,教师基于"教学评一体化"的指引,队伍里教学活动进行创新设计,能引发学生对物理知识的思考和探究,从而提高学生物理学习成效,使学生对物理知识的认识和理解更加全面.基于此,文章从"教学评一体化"视角,对初中物理教学活动的改革创新进行了深度探究,提出了教学改革的建议,希望能在物理教学中促进"教学评一体化"的有效进行,彰显一体化教学优势,全面提升学生综合学习能力.

作者：

邹章权

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作者单位：

福建省华安县第二中学,福建漳州 363811

关键词：

初中物理 "教学评一体化" 教学路径

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(51)