新课程背景下小学数学教学生活化的策略研究

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中文摘要：在新课程背景下,小学数学教学理念发生了一定改变,仅以教授学生理论知识为主的传统教育模式已经无法满足当前的教育需求.对此,在课程改革不断深化的过程中,生活化教学开始成为重点和趋势.就数学学科而言,其学习难度体现在知识点的抽象性上,小学生年龄较小,尚不具备完善的思维能力,因此学习时会有一定困难.基于此,教师需要对生活化教学模式进行不断优化,注重对数学知识中所蕴含的生活元素进行深入挖掘,为学生创设生动有趣的学习情景,以此不断提高小学数学教学质量.

作者：

吴林杰

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作者单位：

云霄县东厦中心小学,福建漳州 363305

关键词：

小学数学生活化生活化教学数学教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(51)