课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：131-133.

创设情境——让小学信息科技课堂充满生命活力

田静
课堂内外(初中版)2024，Issue(51) ：131-133.
✕
  • 万方数据

创设情境——让小学信息科技课堂充满生命活力

田静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泗阳县北京路小学,江苏 宿迁 223700
  • 折叠

摘要

随着时代教育的创新发展,小学信息科技课堂教学的模式发生了重大改变,由过去"教师讲+学生练"的模式逐渐转变为当下"学生学+教师导"的"学导"模式.这种先进的教学模式不仅能够激发起学生的学习动力,也能充分唤醒学生的思维意识,提升学生在课堂上的思维能力.由于小学生的感性学习特征需要,这就要信息科技课堂能够融入丰富的情境,助推学生由感性学习向理性学习的进阶,由此让信息科技课堂充满生命活力.

关键词

信息科技/课堂教学/情境创设

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
段落导航相关论文