以多元化生活资源构建幼儿园科学领域课程的策略与研究

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中文摘要：幼儿教育是科学启蒙教育的重要阶段.在幼儿科学教育中,教师要合理渗透生活化教育理念,利用多元化生活资源,组织开展生活化的教育活动,帮助幼儿将科学知识和现实生活进行有机关联,使其可以建立更加全面的认知,利用生活情境高效掌握学习知识、了解科学原理、培养科学素养.文章主要探讨了借力多元化生活资源,构建幼儿园科学领域课程的策略,旨在提升幼儿园科学教育水平,促进幼儿综合素养的全面提升.

作者：

王振艳

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作者单位：

泗洪县瑶沟乡中心小学,江苏宿迁 223900

关键词：

生活资源幼儿园科学原理科学教育

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(52)